[인문학 산책] 노는 건 즐거워: 창조의 산실로서의 '놀이'
1. 팽이가 도는 것을 보다
도회 안에서 쫓겨다니는 듯이 사는나의 일이며어느 소설보다도 신기로운 나의 생활이며모두 다 내던지고점잖이 앉은 나의 나이와 나이가 준 나의 무게를 생각하면서정말 속임없는 눈으로지금 팽이가 도는 것을 본다— 김수영 시인, ‘달나라의 장난’ 중에서
2. 일과 놀이의 경계를 허물다
브뢰겔의 그림 속에는 우리에게도 익숙한 수많은 놀이들이 있습니다. 술래잡기, 말 타기, 기차놀이, 굴렁쇠, 팽이치기 등등. 해가 지는 줄도 모르며 신나게 놀던 어릴 적 놀이들이지요.
어린이에게나 어른에게나 놀이는 참 재미있는 활동입니다. 그러나 ‘논다’는 것은 비생산적이고 소비적인 활동으로 일과는 분리되어야 할 것으로 여겨집니다. 더욱이 어른들이 빈둥거리며 논다고 하면 뭇소리 듣기 일쑤입니다. 보통 놀이는 즐기며 몰입할 수 있지만, 일은 지겹고 하기 싫은 것으로 생각하곤 합니다.
그러면 일도 놀이처럼 즐기며 몰입할 수는 없을까요? 여기 일을 제대로 재미있게 가지고 논 사람들이 있습니다. 그들은 빈둥거리며 시간을 소비한 것이 아니라, 놀면서 새로운 가치를 만들어냈습니다.
3. 놀이를 통해 가치를 창조한 사람들
① 알렉산더 플레밍: 미생물을 가지고 놀다
페니실린을 발견한 생물학자 알렉산더 플레밍은 박테리아를 가지고 놀았습니다. 그는 연구자였지만 온갖 스포츠와 게임을 즐기는 데도 시간을 쏟았다고 합니다. 특히 그는 게임을 할 때 통상적인 규칙을 적용하지 않고, 게임을 일부러 어렵게 만드는 것에서 기쁨을 느꼈습니다. 이런 장난꾸러기 기질은 연구에서도 발휘되었습니다.
“나는 미생물을 가지고 놀다네. 물론 이 놀이에는 아주 많은 규칙이 있지. 그런데 어느 정도 이 놀이에 익숙해지면 그 규칙을 깨뜨리는 것이 아주 재미있다네. 그렇게 되면 다른 사람들은 생각조차 못 해본 것을 알아낼 수 있게 되지.”
이런 기질 덕분에 정상적인 조건 아래서 얻을 수 없 는 이종 미생물들 간의 결합이 가능했고, 결국 페니실린을 발견해낸 것입니다.
② 팀 버튼: 괴물들과 놀다
영화 <배트맨>, <가위손>, <찰리와 초콜릿 공장>, <유령신부> 등으로 유명한 팀 버튼 감독은 어릴 때 괴물들과 놀았습니다. 유년 시절 미술관이 아니라 괴물 영화를 보거나, 동네 공동묘지에 가서 그림을 그리며 시간을 보내곤 했습니다.
“미술관과 공동묘지는 모두 고요하고, 자기 성찰적이면서도, 짜릿한 기운을 지닌 장소라는 점에서 닮아있습니다. 미술관은 흥분과 미스터리, 새로운 발견, 삶과 죽음이 모두 함께 존재하는 공간입니다.”
팀 버튼이 놀면서 그려낸 그림들은 우리가 아는 영화 속의 멋진 주인공들로 탄생하게 됩니다. 배트맨과 가위손, 스테인보이 등이 바로 그 영웅들입니다.
③ 모리츠 에셔: 불가능한 구조를 가지고 놀다
네덜란드의 화가 모리츠 에셔(Maurits Cornelis Escher)는 현실에서 존재할 수 없는 불가능한 구조들(impossible structures)을 가지고 놀았습니다. 그는 반복되는 정교한 기하학적 모양을 이용해 상호 모순된 개념을 담아내거나, 착시 예술을 펼쳐냈습니다.
“내가 하는 일은 놀이에 가깝다. 내가 빈둥거리며 소일을 하는 것 같지만, 거기엔 반박할 수 없는 확실성이 있다. 이를테면 고의적으로 2차원과 3차원, 다시 말해 평면과 공간을 뒤섞어보는 일이라든지 중력을 무시하는 일은 크나큰 기 쁨이다.”
4. 아이들에게 배우는 놀이의 기술
놀이는 단순한 즐거움을 넘어 미래에 새로운 것을 탄생시키는 창조의 산실입니다. 창의적인 활동은 비즈니스 영역에서도 점점 더 중요해지고 있습니다. 우리가 아이들에게 배워야 할 노는 모습은 다음과 같습니다.
주변 환경 활용: 아이들은 특별한 장난감이 없더라도 주변 물건에 의미를 부여하며 신나게 놉니다. 팀 버튼이 공동묘지에서 놀았듯이 말이죠.
강력한 집중력: 아이들은 한번 놀기 시작하면 시간 가는 줄 모르고 빠져듭니다. 웬만한 추위와 배고픔, 생채기로 인한 고통도 아이들의 집중력을 흐트러뜨리지 못합니다.
즉흥성과 규칙 파괴: 아이들은 놀 때 심각하게 고민하지 않습니다. 기존 규칙을 뒤집거나 재미난 새로운 규칙을 즉흥적으로 만들어내기도 합니다.
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